Rol de la Mujer Empoderada como agente de cambio en el Modelo Cristiano Socialista Solidario
Autoras:
Arauz Silva Mendy del Socorro,
Castillo Chavarría Mildred José, González Jirón Alina, Molina Sánchez Ana Rosa.
Introducción
Promover el protagonismo de las mujeres así como la toma de decisiones de forma plena y efectiva en la vida pública económica , social ,
así como la Eliminación de la violencia, para lograr la igualdad entre los
género y el empoderamiento de todas las mujeres y las niñas, promover
el derecho de las mujeres a la toma de decisiones en todas las esferas de la
vida, la igual remuneración, la distribución equitativa de los cuidados y el
trabajo doméstico no remunerados, el fin de todas las formas de violencia
contra las mujeres y las niñas y unos servicios de atención de la salud que den
respuestas a sus necesidades es un tema de prioridad para todos los países en
el marco de la agenda 2030
En el Objetivo de desarrollo sostenible Nro.
4.5 se insta a los estados a “eliminar las disparidades de género en la
educación y garantizar el acceso en condiciones de igualdad de las personas
vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y
los niños en situaciones de vulnerabilidad, a todos los niveles de la enseñanza
y la formación profesional”.
El estado de Nicaragua
protege y promueve los derechos de las mujeres, siendo así que el empoderamiento y desarrollo integral de
las Mujeres constituye una de las
principales estrategias implementadas
desde el modelo Cristiano Socialista Solidario Nicaragüense fortaleciendo el liderazgo y la participación de
las mujeres, reconocer la participación de las mujeres en todos los aspectos de
los procesos de paz y seguridad, así como mejorar el empoderamiento económico
de las mujeres entre otros, apuntando a ponerle fin a la violencia contra
las mujeres.
El presente ensayo pretende destacar el rol de la mujer empoderada como agente de cambio en el modelo Cristiano Socialista Solidario, los principales avances y desafíos para seguir aportando a la trasformación social y cultural de una sociedad más justa, más equitativa e igualitaria que reconoce a las mujeres desde ellas mismas como agentes activas de cambio. Este tema aportará evidencias sobre los desafíos y nuevas rutas a plantearnos alrededor del empoderamiento de las mujeres nicaragüenses, describir como se incorpora el empoderamiento desde los distintos programas, así como identificar experiencias y buenas prácticas.
Desarrollo
El Estado de Nicaragua promueve y
establece la igualdad incondicional de todos los nicaragüenses en el goce de
sus derechos políticos; en el ejercicio de los mismos y en el cumplimiento de
sus deberes y responsabilidades, existe igualdad absoluta entre el hombre y la
mujer. Es obligación del Estado eliminar los obstáculos que impidan de hecho la
igualdad entre los nicaragüenses y su participación efectiva en la vida
política, económica y social del país.
Desde el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional (GRUN), en armonía con su vocación de respeto a los derechos humanos, a la paz y la solidaridad, a través del Modelo Cristiano, Socialista y Solidario; ha venido priorizando la incorporación de la Equidad e Igualdad de Género en instrumentos normativos y jurídicos que orientan la ejecución de Estrategias y Programas Sociales, Económicos, Culturales y Políticos para la restitución de los Derechos, Empoderamiento y Liderazgo de las Mujeres y sus familias en los diferentes espacios de participación.
A través del GRUN, se desarrolla un Modelo Cristiano, Socialista y Solidario que prioriza la prevención y atención de la violencia de género, desde un enfoque de valores, cambio de actitudes, comportamientos y relaciones de poder, implementando leyes y políticas públicas que se sustentan en la construcción de nuevos patrones socioculturales para las reivindicaciones de género y la protección integral de las mujeres.
ONU Mujeres define el empoderamiento como el proceso mediante el cual tanto hombres como mujeres asumen el control sobre sus vidas: establecen sus propias agendas, adquieren habilidades (o son reconocidos por sus propias destrezas y conocimientos), aumentando su autoestima, solucionando problemas y desarrollando la autogestión”.
Así mismo
- Para tener éxito y avanzar económicamente necesitan tener las competencias y los recursos para competir en los mercados laborales, así como un acceso justo y equitativo a las instituciones económicas.
- Para tener el poder y facultad para beneficiarse de las actividades económicas, han de tener la posibilidad de definir y participar en la toma de las decisiones y de controlar los recursos y los beneficios que se obtienen
Por tanto, para empoderar a las mujeres debemos reconocer y transformar
principalmente dos grandes barreras:
a)
Las “barreras intrínsecas” referidas las normas, las creencias, los valores, los mandatos y los
sistemas familiares
que caracterizan las relaciones sociales y familiares que definen los
modelos dominantes de masculinidad y feminidad. Así como también
las formas y niveles de internalización de esas normas y esos mandatos
que dificultan e imposibilitan romper con esos modelos.
b) Las “barreras impuestas” relacionadas con
las normas e instituciones (las estructuras legales y políticas, los sistemas
económicos, las estructuras de mercado y los sistemas de matrimonio, de
herencia y de educación).
Es por ello
que consideramos importante centrarnos en este ensayo dos grandes aspectos que
permiten un rol empoderado de la mujer como
agente de cambio en el modelo cristiano socialista solidario; uno de ellos es
la Educación integral y las oportunidades de acceso a desarrollo económico y
social con la que hoy se cuenta en Nicaragua.
La educación como herramienta para empoderar a la mujer
La educación nicaragüense cuenta con Marcos de referencias sobre derechos
humanos y equidad entre ellos podemos mencionar referencial:
Plan nacional de educación 2017- 2021:
Objetivo 1:
Mejorar la calidad educativa y formación integral.
Objetivo 2:
Incrementar la cobertura educativa, avanzando con equidad y edad oportuna.
Objetivo 3:
Crecimiento del potencial Humano y Fortalecimiento Institucional.
Ley 985: Ley para una cultura de diálogo, Reconciliación, Trabajo,
Seguridad y Paz
Currículo: centrado en el ser humanos, desde sus dimensiones física,
emocional, social y cognitiva.
Asignatura Creciendo en valores: orientada a la formación integral del estudiante nicaragüense, desde una nueva visión de desarrollo humano con énfasis en la práctica y vivencia de valores en la escuela, familia y comunidad, que, aportando a la inteligencia emocional, crear ambientes de armonía y estar alertas antes las señales de situaciones que pueden afectar la tranquilidad como parte de una educación integral.
Creciendo en Valores se enfoca en lo contextual, interdisciplinariedad y lo actitudinal, fortaleciendo la identidad nacional, la equidad de género, la autoestima y la sexualidad sana; el amor y respeto a la familia, a la Patria, a los Símbolos Patrios y Nacionales; cuido a la propiedad colectiva y privada, el amor a la madre tierra y la práctica de valores en la formación ciudadana, en un ambiente de paz, solidaridad, armonía y hermandad entre cada ciudadano nicaragüense y con los pueblos de centro américa y el mundo.
Ejes transversales del currículo, estos son realidades educativas que impregnan
dinámicamente en el currículo y aportan a una educación integral, apuntando a
la formación de personas con autonomía emocional, moral e intelectual, capaces
de comprometerse consigo mismo o misma y con las demás personas, para responder
de manera crítica a los desafíos del día a día.
Los Ejes
transversales del currículo están orientados a fortalecer la Identidad
Personal, Social y Emocional, la Familia y Sexualidad, Educación para la Salud,
Convivencia y Ciudadanía, Cultura Ambiental, Equidad de Género y la Diversidad, Cultura Emprendedora y Tecnologías
Educativa.
Estrategia de Consejerías de las Comunidades Educativas: que promueve
el resguardo y la tranquilidad, complementariedad a través de la promoción y
práctica de valores, prevención de la violencia y alertas tempranas que atenten
contra la tranquilidad de las familias y la comunidad Educativa.
Según informe
de gestión 2019 y sistematización
de experiencias educativas de Consejerías de las Comunidades Educativas, hemos
avanzado en empoderar a niñas, adolescentes, jóvenes y adultas mujeres mediante
el desarrollo de diferentes acciones, los resultados reflejan lo siguiente:
-
Protagonismo
de niñas y adolescentes mujeres en las diferentes acciones que se desarrollan
desde el Programa de las Consejerías de las Comunidades Educativas, como;
ferias, encuentros, conversatorios, actividades lúdicas y deportivas.
Protagonistas describen que:
-
participación
de 374 964 protagonistas en campaña de apropiación de Valores para el
respeto y reconocimiento de la mujer; impulsando acciones con la
- Desarrollo
estrategias familiares desde los Encuentros
de padres y madres de familia donde se reconocen las dificultades, se
establecen compromisos, así como planes de crecimiento familiar, y prácticas
positivas orientadas al respeto, igualdad, apoyo mutuo y amor.
-
Se
ha instalado en cada centro educativo el sistema de alerta tempranas para prevenir y detectar signos y
señales de violencia.
-
Integración
en el enfoque de equidad y complementariedad entre hombres y mujeres en el currículo de Educación Básica y Media,
a través de la asignatura Creciendo en Valores y de manera transversal en las
diferentes asignaturas de los programas educativos de Educación Inicial,
Primaria y Secundaria.
-
Como
formación continua y permanente,
se han venido implementando cursos de actualización, diplomados, maestrías en
temas sobre liderazgo, equidad de género, derechos de las mujeres,
empoderamiento del rol de la mujer, complementariedad entre hombres y mujeres,
y la no violencia.
-
Se reconoce la participación de la mujer en los certámenes de excelencia académicas;
certamen de selección de mejor docente de Nicaragua se selecciona un docente y
una docente en cada etapa, la misma metodología es en el certamen de mejor
estudiante de Nicaragua, con un varón y una mujer por departamento.
-
Mayor integración de niñas y adolescentes en torneos deportivos nacionales e
internacionales, en feria de innovación científica, festivales artísticos y las
brigadas ecológicas; también participan activamente en los movimientos
estudiantiles y coros estudiantiles.
-
Se
cuenta con material educativo orientado
a promover la apropiación de derechos, así como el fortalecimiento de
relaciones equitativas y complementarias, y prevención de violencia.
-
Desde el sistema educativo se da cumplimiento a lo establecidos en la Política de
estado para el fortalecimiento de la familia nicaragüenses y prevención de la
violencia
Políticas de acceso para el empoderamiento de las
mujeres nicaragüenses
La gestión
del
Gobierno en
la restitución y fortalecimiento
de Derechos
de las Mujeres ha
permitido que organismos internacionales destaquen a Nicaragua como un país con avances extraordinarios y consistentes en la reducción de las desigualdades de género; el Informe sobre la Brecha Global de Género del Foro Económico Mundial (FEM), publicado el 17 de
diciembre 2018, ubica a Nicaragua en
el
‘top’ 5 a
nivel mundial de los
países
con
mayor Equidad
de Género de América Latina, avanzado 85 puestos en relación a la posición 90 que ocupaba en el año 2007; Nicaragua forma parte de un selecto grupo de 10 países a nivel mundial que han
cerrado la
brecha de género en
más de un 80%
El GRUN desde su Programa Nacional de Desarrollo Humano (PNDH) define políticas y
programas encaminadas a la restitución de derechos, empoderamiento y liderazgo de las mujeres, promoviendo su participación real y efectiva, así como la equidad de género en puestos de dirección en los ámbitos laboral, político, gremial y comunitario; además tiene como prioridad el
crecimiento económico con aumento del trabajo, reducción de la pobreza y de las desigualdades,
la recuperación de valores, la restitución de derechos económicos, sociales, ambientales y
culturales del pueblo, sobre todo de los sectores históricamente excluidos
y el aumento en las
capacidades de las
familias nicaragüenses.
Así
mismo, se cuenta con una Política de Género que establece que “la igualdad de hombres y mujeres, además de ser un derecho
humano, es una necesidad estratégica para la profundización de la democracia representativa y participativa, así como para la construcción de una
sociedad justa y desarrollada socioeconómicamente”. Esta política parte de las premisas: “mujeres como sujetos de cambios sociales y del desarrollo, acceso a los bienes y medios
productivos, equidad en
la
participación e
igualdad de derechos y oportunidades”.
Autonomía Económica
El GRUN impulsa
diferentes estrategias para la capitalización de las mujeres y sus familias, entre ellas: la ampliación de programas de financiamiento para mejorar la seguridad alimentaria
e ingresos de las familias, contribuyendo a la reducción de la pobreza; el desarrollo de mecanismos de capacitación y asistencia técnica para mejorar la calidad de los productos de las micro, pequeñas y medianas empresas y el impulso de programas específicos de capacitación técnica dirigida a mujeres emprendedoras y productoras
a través
de las instituciones del Estado.
La creación de programas que han venido a fortalecer y
a respaldar el empoderamiento de las mujeres
son el Programa Productivo Alimentario o “Hambre Cero” ejecutados actualmente por el MEFCCA, cuyo propósito es procurar el al acceso al
crédito y otros recursos financieros a mano de
mujeres.
De igual manera, desde la Cooperativa de Ahorro y Crédito,
Caja Rural, (CARUNA, R. L.) las mujeres pueden optar a micro crédito,
préstamos personales, de consumo, de mejoramiento y reparación de viviendas
a manos de mujeres; con bajas tasas de interés, actualmente cuenta con más de 50 mil
miembros, con 34 puntos de atención en todo el país, además de 30 cooperativas de ahorro y crédito
afiliadas, lo que suman
65 puntos de atención y distribución de productos a
nivel nacional
También se cuenta con el programa Usura Cero ejecutado por el
Banco Produzcamos, de igual manera ligado
al
acceso al crédito y otros recursos, otras Iniciativas como las
MYPIMES muchos de ellos acompañadas de asistencia y desarrollo técnico que
promueven el emprendimiento y mejora de la iniciativa económica, sumado a ello
aspectos intrapersonal como promoción del liderazgo, autoestima, prevención de
violencia entre otros y complementando con otros programas que se desarrollan
desde el INATEC, MINIM gobiernos municipales a través de las escuelas de
oficio, habilitación laboral.
Así mismo desde el Ministerio del trabajo se Las políticas de promoción e intermediación de empleo incluidas
en el mapeo e
impulsadas por el MITRAB se agrupan de la siguiente manera:
-
Políticas que buscan apoyar
emprendimiento, sobre todo el autoempleo y el micro emprendimiento.
-
Políticas que promueven y mejoran la colocación de empleos a través del servicio público de empleo.
Conclusiones
Nicaragua ha tenido grandes avances en el tema del empoderamiento de la mujer en su rol protagónico como agente de cambio para la trasformación cultural y social, esto se visualiza en los programas, política, leyes, acciones y estrategias que se impulsan desde los esfuerzos de cada institución y trascienden a la familia y comunidad.
En este sentido desde el Ministerio de
Educación, hemos avanzado en materia de derechos Humanos y Equidad, teniendo en
los diferentes cargos a mujeres que dirigen con valentía y compromiso las estrategias
que se implementan para el bien común, docentes mujeres destacadas por promover
iniciativas creativas e innovadoras para la educación, niñas, adolescentes y
jóvenes mujeres destacadas por su desempeño académico, deportivo y tecnológico o siendo protagonistas de los
diferentes programas educativos como el de las Consejerías de las Comunidades
Educativas.
Tambien, contamos con una serie de programas y
políticas para el empoderamiento de la mujer, sin embargo consideramos
necesarios mejorar, a fin de asegurar un mayor nivel de éxito o
avances económicos de las mujeres, eliminando barreras financieras, económicas y educativas que relegan a
las mujeres, así como la de trabajar para la eliminación de barreras intrínsecas, por
ejemplo en la redefinición de roles de género de manera que avancemos en el empoderamiento de
todas las mujeres nicaragüenses.
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